Avaliação de discalculia em Belém.
Investigação técnica de discalculia com testagem de raciocínio matemático, processamento numérico e cálculo. Laudo formal para adaptações escolares e exames de larga escala.
CRP 10/2581 · 20 anos de prática · Nano EEG 29 canais · Meta Quest 3 · Belém · PA
Frente
clínica
Discalculia não é dificuldade comum em matemática. É um padrão neurofuncional específico de processamento numérico, com tratamento e direito a adaptação escolar.
Sinais que justificam a investigação
Quando a defasagem em matemática é persistente, desproporcional à idade e ao contexto educacional, e resiste a reforço pedagógico, a investigação técnica é indicada.
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Dificuldade persistente com matemática
Defasagem clara em relação à turma em conteúdos matemáticos básicos, mesmo com reforço escolar e dedicação. Ansiedade marcante diante de provas de matemática.
- 02
Confusão com operações básicas
Erros recorrentes em soma, subtração, multiplicação ou divisão simples. Inversão de sinais, posicionamento incorreto de algarismos, dificuldade com 'vai um' e 'empresta'.
- 03
Dificuldade com conceitos de quantidade
Dificuldade em comparar quantidades, estimar grandezas, entender proporção, lidar com dinheiro, troco e medidas no cotidiano.
- 04
Lentidão acentuada em cálculos
Tempo desproporcional para resolver contas básicas. Uso persistente dos dedos para contar muito além da idade esperada. Cansaço cognitivo intenso em tarefas matemáticas.
- 05
Ansiedade marcada com números
Sofrimento emocional concreto diante de tarefas matemáticas. Choros, dores de barriga, evitação de aulas e provas. Bloqueio em situações cotidianas que envolvem cálculo.
- 06
Dificuldade com conceitos espaciais e temporais
Dificuldade em ler horas em relógio analógico, interpretar gráficos, compreender direções, organizar tempo de tarefas. Confusão com tabelas e calendários.
Como avaliamos discalculia
Avaliação estruturada com instrumentos validados pelo CFP. A discalculia tem critérios diagnósticos próprios no DSM-5 e na CID-11 e exige diferenciação técnica de dificuldade pedagógica e ansiedade matemática primária.
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Anamnese e história escolar
Sessão dedicada a história do desenvolvimento, trajetória escolar e relação familiar com matemática. Mapeamento das dificuldades específicas relatadas.
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Testagem cognitiva geral
Avaliação do funcionamento cognitivo global para descartar dificuldade de aprendizagem ampla e identificar padrões específicos do raciocínio matemático.
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Testagem de raciocínio matemático
Instrumentos específicos para discalculia: senso numérico, comparação de quantidades, contagem, cálculo, raciocínio aritmético e resolução de problemas.
- 04
Avaliação de memória de trabalho e funções executivas
Testagem das funções cognitivas que sustentam o cálculo: memória de trabalho numérica, atenção sustentada, planejamento e flexibilidade cognitiva.
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Devolutiva e laudo
Sessão com a família. Laudo técnico de 25 a 35 páginas com diagnóstico, perfil cognitivo e recomendações formais para adaptações escolares.
· Cinco sessões · Laudo em até 10 dias úteis
Perguntas frequentes
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A partir de 7 anos, idade em que se espera que o raciocínio aritmético básico esteja consolidado na escola. Antes disso, dificuldades podem refletir o ritmo natural de aprendizagem matemática.
Identificar a discalculia abre o caminho do tratamento.
Se a dificuldade com matemática é persistente e desproporcional, vale uma leitura técnica. A secretaria responde em até 24 horas úteis.
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